Menü
Ana Sayfa » Özel Çalışmalar » Denizcilik Eğitimi Veren Üniversitelerimizin Dünyadaki Sırası (2013)

Denizcilik Eğitimi Veren Üniversitelerimizin Dünyadaki Sırası (2013)

CSIC Logoİspanya Ulusal Araştırma Komisyonu (Consejo Superior de Investigaciones Científicas – CSIC) bünyesinde faaliyetlerini sürdüren Cybermetrics Lab. verilerine göre, Türkiye ve KKTC’de denizcilik eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının dünyadaki yeri aşağıda listelenmiştir. Yapılan listeleme, denizcilik eğitimi bakımından bir değerlendirmenin ürünü olmayıp üniversitelerin genel yapı itibari ile değerlendirilmesidir.

Cybermetrics Lab’a göre, ülkemizde ve KKTC’de denizcilik eğitimi veren yükseköğretim kurumları arasında İstanbul Üniversitesi lider durumda yer almaktadır. İstanbul Üniversitesi ayrıca birçok araştırma kurumu tarafından daha önce de Türkiye’nin en iyi üniversitesi olarak kabul edilmişti. Bu durum en son, Çin’de faaliyetlerini sürdüren Jiao Tong Üniversitesi‘nin “Dünyanın En İyi 500 Üniversitesi – 2013” isimli araştırmada da ortaya konuldu. Aşağıda linki yer alan sayfada, İstanbul Üniversitesi’nin başarısı hakkında yayınlanmış olan haberi okuyabilirsiniz.

Link: http://www.e-marineeducation.com/tr?wp_ct=228

Hazırlayan: Aybars Oruç

Türkiye ve KKTC’de Denizcilik Eğitimi Veren Yükseköğretim Kurumlarının Dünya Sıralamaları

01. İstanbul Üniversitesi – 418

02. İstanbul Teknik Üniversitesi – 735

03. Dokuz Eylül Üniversitesi – 1060

04. Yıldız Teknik Üniversitesi – 1336

05. Karadeniz Teknik Üniversitesi – 1615

06. Çanakkale 18 Mart Üniversitesi – 1763

07. Mersin Üniversitesi – 1964

08. Kocaeli Üniversitesi – 2053

09. Balıkesir Üniversitesi – 2621

10. Yakın Doğu Üniversitesi – 2784

11. Galatasaray Üniversitesi – 2817

12. Bahçeşehir Üniversitesi – 2930

13. Okan Üniversitesi – 4341

14. Maltepe Üniversitesi – 4718

15. Ordu Üniversitesi – 5376

16. Bülent Ecevit Üniversitesi – 5790

17. Girne Amerikan Üniversitesi – 6444

18. Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi – 8822

19. Zirve Üniversitesi – 9303

20. Bartın Üniversitesi – 9433

21. Piri Reis Üniversitesi – 10895

22. Beykoz Lojistik Meslek Yüksekokulu – 12303

YAZAR: Aybars Oruç

Beş farklı deniz eğitim kurumundan mezun olan ve halen Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği alanında yüksek lisansına devam eden Uzakyol Vardiya Mühendisi Aybars Oruç e-MarineEducation.com kurucusudur. Armona Denizcilik'te HSEQ Coordinator olarak görev yapmaktadır. Kurtarma ve konteyner gemileri ile LPG ve aframax tankerlerde çalıştı. eGMDSS ve MarTEL isimli Avrupa Birliği projelerinde "Pilot Kullanıcı" olarak rol aldı. "Gemilerde Yapılan Su Analizleri ve Islah Yöntemleri" isimli bir e-kitap yayınladı. Denizkızı Kongresi, Tall Ships' Races gibi pek çok etkinliğe önemli katkılar sağladı. Avrupa İmar ve Kalkınma Bankası'nın bir projesinde çalışmaları referans olarak kabul edildi. Orta ve yüksek öğretim kurumlarında paneller verdi. Kurucu, yönetici ya da onursal üye unvanları ile denizcilikle alakalı farklı sivil toplum örgütleri içerisinde bulundu. İyi derecede İngilizce ve başlangıç düzeyinde İspanyolca bilen Aybars Oruç liderlik, vücut dili okuma ve kullanma gibi çeşitli kişisel gelişim sertifikalarına sahiptir.

Yorumlar

  1. Üniversitelerin değerlendirmesi, farklı indekslere göre yapılmaktadır. Bir Üniversitenin öğretim elemani, öğrenci sayısı, araştırmaları, bilimsel yayınlarının sayısı ve bunlara yapılan referanslar genel kıstaslardir, ancak farklı çarpanlar uygilaaktadir. Bu itibarla üniversitelerin sıralaması subjektif (afaki) dir.Keza yurdumuzda ihtisas üniversitesi kavramı henüz yoktur. Bu itibarla ‘denizcilik” diye bir ayrım yapmak doğru olmaz. Nitekim Bu listede yer alan universitelrrin bir kısmı fakülte/yüksek okul, bir kısmı Meslek Yüksekokuluna sahiptir ki, bu da değerlendirmeyi başka mecralara götürür.
    Kanımca belirli bir ihtisas dalında mukayese icin en doğruya yakın ölçü devlet ve vakıf universitelrrini ayrı ayrı tercih puanlarını analiz ederek daha iyi değerlendirebiliriz. Ücret avantajı nedeniyle devlet üniversitelerinin tercih edilmesi kaçınılmazdır. Bu itibarla devlet ve vakıf okullarını birarada değerlendirmek doğru olmayacaktır.
    Ülkemizde bazı köklü üniversiteler vardır. Bunlar yüzde yüz yabancı dilde programları layıki ile uygularlar, uluslararası tanınırligi olan eğitim kadroları vardır, mezunları tercih edilir, kaliteli öğretim üyeleri yetiştirirken bilime katkı sağlayan yayınlar yaparlar. Amaç Bu universitelerin standarlarini yakalamak olmalıdır.
    Yanlış veriler üzerinde değerlendirme yapmak doğru değildir. Genelden özele gitmek de doğru değildir.” Istanbul Türkiyenin en turistik şehridir, o halde Haramidere de en turistik yerlerden biridir” ifadesinin yanlışlığı bunun en guzel örneğidir.
    Saygılarımla

Bir Cevap Yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Daha fazla Özel Çalışmalar
Denizcilik Programları Kontenjanlarını Dolduramadı – 2013

2013 yılı Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı (ÖSYS - 2013) yerleştirme sonuçları, 25 Temmuz 2013 tarihinde açıklanarak sonuçlara ilişkin sayısal...

Kapat